Vägen till framgång
Vi är övertygade om att vägen till framgång i klassrummet är tydlig struktur, att eleverna utnyttjar tiden till att träna, material som är anpassat för så många som möjligt och att de anteckningar eleverna tar under genomgångar har ett värde.
Elevernas lärande kommer först
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Donec sagittis augue tincidunt metus placerat, in rhoncus neque congue. Sed quis sodales nunc. Phasellus non lacus mattis, felis quis pulvinar convallis, turpis justo auctor enim, enim et, dapibus orci.
Phasellus sapien ipsum, tincidunt eu ultrices sit amet, blandit nec ante. Sed tristique felis quis pulvinar convallis, turpis justo auctor enim, urna eu purus laoreet tristique.
Vad vi fokuserar på
Struktur
Att eleverna känner igen sig i det vi gör och hur lektionerna är uppbyggda gör många trygga. Det gör att alla alltid vet vad som förväntas av dem och de vet alltid vad de kan förvänta sig av läraren. Nackdelen är att en del elever kan uppfatta lektionerna som tråkiga eftersom det ofta blir samma struktur, men om man kan variera innehållet så blir det inte så farligt.
Tid att träna
Eleverna måste få tid till att träna. Läxor är ett sätt, men vi upplever att den bästa effekten får vi när eleverna får tid att träna på lektionerna där läraren och kompisarna finns nära om man behöver hjälp eller vill diskutera något. Vi upplever också att ett lite snabbare tempo gynnar alla elever mer än att vi ska stanna kvar för länge i ett område. Lär eleverna att de måste arbeta för att hänga med, när alla har att göra och dessutom vet vad de ska göra blir lektionerna många gånger ganska lugna.
Material för alla
Våra läroböcker i all ära, men de passar inte alltid alla grupper av elever. Vi tar därför ofta fram eget material där de svagare eleverna får träna på struktur i sina beräkningar och mycket upprepning och mängdträning, medan våra starkare elever får fördjupningsuppgifter där de behöver utnyttja sina kunskaper och upptäcka nya saker.
Anteckningar
Våra elever har särskilda anteckningshäften som de använder på våra genomgångar. I dessa antecknar de våra genomgångar och här får de även skriva ner saker som de känner är bra för dem att veta. Eleverna får sedan ta med sig detta häfte till de diagnoser vi har. Eftersom det finns ett tydligt syfte och användningsområde med anteckningarna lägger många mycket tid på att förstå sina anteckningar och göra dem viktiga för just dem. Diagnoserna är omfattande och om de skulle bli godkända på diagnosen ska de bara lösa uppgifter på C- och A-nivå på provet. På så sätt “lurar” vi eleverna att träna med sina egna anteckningar och dessutom är det många fler som ger sig på att försöka lösa C- och A-uppgifter som de kanske annars inte hade tittat på.
We are
CREATIVE
Code-free websites
Lorem ipsum dolor sit amet, at mei dolore tritani repudiandae. In his nemore temporibus feugiat at pro, mea aperiam
Monthly offers
Lorem ipsum dolor sit amet, at mei dolore tritani repudiandae. In his nemore temporibus feugiat at pro, mea aperiam
Light and flat design
Lorem ipsum dolor sit amet, at mei dolore tritani repudiandae. In his nemore temporibus feugiat at pro, mea aperiam
Magical marketing
Lorem ipsum dolor sit amet, at mei dolore tritani repudiandae. In his nemore temporibus feugiat at pro, mea aperiam
Our team
Lorem ipsum dolor sit amet, at mei dolore tritani repudiandae. In his nemore temporibus consequuntur, vim ad prima vivendum consetetur. Viderer feugiat at pro, mea aperiam
CEO
Team Member
Developer
Team Member
Designer
Team Member
Blog & other news
Lorem ipsum dolor sit amet, at mei dolore tritani repudiandae. In his nemore temporibus consequuntur, vim ad prima vivendum. Viderer feugiat at pro, mea aperiam.
Introduktion till vårt talsystem
Genom tiderna har det funnits många olika typer av talsystem för att kunna genomföra olika[…]
Undervisa på högstadiet
Att undervisa på högstadiet är både något av det roligaste och det svåraste man kan[…]
Lorem ipsum
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore[…]